Проблемно-диалоговое обучение в начальной школе, ка средство повышения эффективности образовательного процесса

Данная работа посвящена проблеме изучения и использования проблемно-диалогового обучения в начальной школе. Приведены методики использования проблемно-диалогового обучения с младшими школьниками, даны фрагменты уроков математики и грамоты в первом классе. Использование приведенных в работе элементов позволяет увидеть и одаренного ребенка, обеспечить необходимые условия для его развития, и слабого ученика, которого нужно направить и помочь в достижении целей.