Формирование представлений о множестве у детей раннего возраста посредством дидактических игр
Аннотация: в статье рассматриваются вопросы формирования понятия
количества у детей дошкольного возраста. Описываются особенности понятия множества, количества, числа и счета детьми, исходя из их возраста. Раскрываются этапы формирования представлений о множестве у детей раннего возраста в дошкольном учреждении, в результате проделанной работы выявлено заметное повышение знаний детей о количестве.
Автор: Самарцева Елена Валерьевна
Журнал «Педагогический мир Казахстана». Выпуск №14(38)