Развитие познавательной самостоятельности в процессе обучения биологии
Развитие познавательной самостоятельности обучающихся выступает как средство организации обучения учащихся и как цель получения знании. В связи с этим мы провели эксперимент с ученицей шестого класса, которые на данное время изучают предмет естествознание, то есть узнают, область науки, включающая совокупность естественных наук, взятых как целое.
Автор: Роспаева Гулзат Маратовна
Журнал «Педагогический мир Казахстана». Выпуск 23 (64) (декабрь 2021 г.)