Стратегии активного обучения на уроках английского языка как средство формирования функциональной грамотности учащихся

В статье рассматриваются примеры использования стратегий активного обучения как средства развития функциональной грамотноси учащихся на уроках английского языка. Рассмотрены стратегии, используемые на уроках с учащимися средних и старших классов. В целях развития функциональной грамотности авторы статьи используют следующие стратегии активного обучения: «Roll the dice», «Find someone who…», «Word Race», «Six Thinking Hats», «Mingle Game», «Life is wonderful», «People watching », « The bus stop».