Үлгерімі төмен оқушылардың танымдық қажеттіліктерін қалыптастыру

Оқу іс-әрекетінің объективті күрделілігі бар, өйткені оқушы бұрын білмеген, өзіне тиесілі емес нәрсені үнемі игереді және, әрине, көптеген қиындықтарға тап болады. Кейбір оқушылар бұл мәселелерді салыстырмалы түрде оңай шешеді, басқалары - тек барлық ресурстарын жұмылдыру арқылы, ал басқалары - туындаған мәселелерді ешқандай көмексіз өз бетінше шеше алмайды.