Планирование работы школы молодого учителя

В статье идет речь о планировании работы с молодыми учителями на уровне ШМК, через систему наставничества, работу психологической службы и школьной методической работы. Процесс адаптации как объективный процесс играет большую роль в любой профессии, а значимость адаптации для педагога вытекает из специфики самого труда, так как результат труда учителя, воспитателя не поддается никаким прямым измерениям, а оценивается только опосредованно и отдаленно. Очевидно, чем успешнее профессиональная адаптация педагога, тем выше его мастерство и умение, тем выше и результат его влияния на формирующуюся личность воспитанника.