Из опыта работы организации процесса обучения физике с учащимися с особыми образовательными потребностями

В статье описывается организация работы на уроках физики с учащимися с особыми образовательными потребностями (из опыта работы учителей). Описаны наиболее часто использующиеся технологии, при работе с учащимися ООП, приведены методические рекомендации для учителей. В качестве образца приведены примеры формативного оценивания для учащихся с ООП восьмого, девятого класса. Данное исследование проводилось только с определенными видами заболеваний.