Психолого-педагогические условия формирования критического мышления школьников в педагогическом процессе школы

В статье автор представил программу опытно-экспериментальной работы школы, направленную на формирование критического мышления школьников. Проблема исследования заключается в определении психолого-педагогических условий, при которых формирование критического мышления школьников в образовательном процессе школы осуществляется эффективно.