Развитие письменной речи на уроках русского языка во вспомогательной школе

В последнее время увеличивается число детей, испытывающих трудности при усвоении школьной программы. Одной из причин «школьной дезадаптации» является нарушение письменной речи. Нарушения письма являются достаточно распространенными среди учащихся как коррекционных, так и массовых школ, что препятствуют полноценному освоению школьных знаний. Поэтому не случайно решение данной проблемы может представлять интерес не только для специалистов (логопедов, психологов, дефектологов), но и для учителей начальных классов и русского языка.

Автор: Подрезова Наталья Владимировна

Журнал «Просвещение». Выпуск №12(20)