Методика подготовки к интегрированной деятельности

Интеграция – восстановление, восполнение, обьединение частей в целое. Важными работами по рассмотрению интегрированных занятий являются работы: Л.И. Болашовой, М.Н. Берулавы, Г.Ф.Гегеля, И.Я. Лернера, В.В. Краевского, А.В. Теремова и др. Вопросом об активации познавательной деятельности детей задавались еще с 70-х годов. Ребёнок не воспринимал целостно учебный материал. Это говорит о том, что нужно было искать новые методы в обучении детей.