Использование прикладного курса «Математический тренинг» в 10-11 классах естественно-математического направления

В современных условиях перед педагогами встает вопрос: как организовать учебный процесс с точки зрения развития функциональной грамотности учащихся? Какие стратегии и новые подходы должны применять педагоги, чтобы добиться ощутимых результатов в этом направлении? Инструментом для решения данной проблемы может быть выбран интегрированный подход к преподаванию предметов как стратегии развития целостного мышления учащихся. Об этом, а также о возможностях прикладного курса в данном направлении, и идет речь в статье.