Практическое применение формативного оценивания

Формативное оценивание как часть критериального оценивания успешно используется по всему миру, однако все еще вызывает много вопросов. Фокус этой статьи на том, что такое формативное оценивание и его основная цель, а также практическое применение формативного оценивания на уроках английского языка. Основная цель статьи показать, что формативное оценивание - это путь к более осознанному обучению, когда ученики выполняют задания не для того чтобы получить оценку, а для того, чтобы приобрести новые знания, навыки и умения.

Авторы: Турганалина Жулдыз Сапаровна, Танирберген Айгерим Танирбергеновна

Журнал «Педагогический мир Казахстана». Выпуск №4(16)