Проблемно-ориентированный подход как стимул к обучению студентов по профессии «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»

В статье раскрыта сущность проблемно-ориентированного подхода на основе учебной деятельности обучающихся. Проведенное исследование показало, что данный подход способствует повышению мотивации к обучению и как следствие – успеваемости. Об этом свидетельствуют результаты, представленные в мониторинге.