О возможностях проблемного обучения на уроках русского языка

Происходящее в настоящее время в общественной жизни перемены побуждают к поискам все новых и новых возможностей в совершенствовании подготовки учащихся, способных работать творчески, с инициативой, пользоваться полученными знаниями в различных ситуациях, самостоятельно формулировать проблемы, ставить вопросы, осмысливать и решать их. Формирование таких учащихся, их знаний, умений и навыков требует реализации в процессе обучения одного из важнейших традиционных дидактических принципов- принципа активности и самостоятельности