Обобщение педагогического опыта работы учителя начальных классов по использованию дифференцированного подхода в обучении русскому языку в начальной школе
Дифференцированный подход в обучении — это важнейший принцип воспитания и обучения. Он означает действенное внимание к каждому ученику его творческой индивидуальности в условиях классно-урочной системы обучения по обязательным учебным программам, предполагает сочетание фронтальных групповых и индивидуальных заданий для повышения качества обучения и развития каждого ученика.
Автор: Сыздыкова Светлана Петровна
Журнал «Педагогический мир Казахстана». Выпуск №7(19)