Роль самоконтроля и самооценки в развитии личности младших школьников

О роли самоконтроля и самооценки в развитии личности младших школьников. Формирование самооценки заключается в формировании у школьников таких умений, как: умение видеть себя со стороны, выбор критериев оценки, использование алгоритма самооценки (анализ собственных действий), умение адекватно оценить себя, не считать свою точку зрения единственно возможной. Оценка успеваемости в начале школьного обучения является оценкой личности в целом и определяет социальный статус ребёнка.