Критериальное оценивание учебных достижений как ресурс повышения ключевых компетентностей учащихся начальных классов
Цель представленного материала: оказать помощь учителям в организации и проведении критериального оценивания на уроках в начальных классах.
Актуальность данного материала состоит в том, что он направлен на организацию практической деятельности, развитие ключевых компетенций младших школьников.
Практическая значимость применение на уроках разнообразных форм оценивания , практических и игровых методов позволяет учителю развивать ключевые компетенции у учащихся начальных классов.
Автор: Набокова Светлана Юрьевна
Журнал «Просвещение». Выпуск №8(28)