Критериальное оценивание учебных достижений как ресурс повышения ключевых компетентностей учащихся начальных классов

Цель представленного материала: оказать помощь учителям в организации и проведении критериального оценивания на уроках в начальных классах. Актуальность данного материала состоит в том, что он направлен на организацию практической деятельности, развитие ключевых компетенций младших школьников. Практическая значимость применение на уроках разнообразных форм оценивания , практических и игровых методов позволяет учителю развивать ключевые компетенции у учащихся начальных классов.

Автор: Набокова Светлана Юрьевна

Журнал «Просвещение». Выпуск №8(28)