Обучение двум иностранным языкам одновременно: из практики обучения

В статье рассматриваются актуальные вопросы обучения двум иностранным языкам в полиязычном учебном дискурсе Казахстана. Автор анализирует различные точки зрения на проблему на материале зарубежных исследований. Обучение второму языку в каждой стране имеет свои специфические особенности, однако существуют и общие закономерности обучения иностранным языкам. Автор выделяет четыре аспекта, учет которых позволит организовать процесс обучения второму иностранному языку в казахстанском учебном дискурсе более результативно.