Устные исторические источники как средство формирования познавательных интересов в преподавании истории Казахстана

Работа направлена на определение роли устных исторических знаний в формировании познавательного интереса студентов к истории Казахстана. Актуальностью темы является неизученностью и невостребованностью устных исторических источников Казахстана в современной системе образования. Таким образом, выдвигается гипотеза - если в процессе обучения истории Казахстана в учебном процессе использовать устные исторические источники, то познавательный интерес школьников к родной истории значительно увеличится.