Мемлекеттік тілді үйрету – абыройлы міндет.

Оқушылардың қазақ тілінен алған білімі мен білігін іс –тәжірибелік дағдысын қалыптастыру жолындағы мұғалімнің жүргізетін жұмыс жүйесі оқыту әдістерінің құрылымына тікелей байланысты