Новая техника формативного оценивания, направленная на повышение качества знаний

Смысл педагогической идеи заключается в том, что учитель готовит на каждый урок дифференцированные задания для учащихся, направленные на проверку усвоения данной цели. Проверяет работу и проводит формативное оценивание (описание техники формативного оценивания в текстовом содержании идеи), заносит результаты в журнал формативного оценивания и определяет зону ближайшего равзвития учащегося – необходимость в дальнейшей работе над этой целью или продвижение вперед. Таким образом, к концу изучаемой темы учитель видит уровень каждого ребенка и может сделать прогноз результатов будущего СОР и вовремя их скорректировать.

Автор: Подгорнова Оксана Владимировна

Журнал «Просвещение». Выпуск №1(33)