Реализация обновленного содержания образования через использования активных методов обучения на уроках истории Казахстана

Особенностью обновления учебных программ является принцип спиральности при проектировании содержания предмета, то есть постепенного наращивания знаний и умений как по вертикали, так и горизонтали (усложнение навыков по темам и по классам), а также иерархия целей обучения по таксономии Блума, основанная на закономерностях познания и классифицируемая по наиболее важным видам предметных операций.