Диалог как средство коммуникации школьников

Главная цель данной статьи – представить коллегам модель педагогической деятельности по диалогическому методу обучения учащихся. В обучении младших школьников мы уже давно отказались от пассивного слушателя, на уроках нам необходим ученик, который говорит, обсуждает и аргументирует. В начальной школе на прогресс учеников наибольшее воздействие имеет учитель. Используемые учителем подходы имеют существенное значение на то, какой эффект они оказывают на обучение. Одним из таких подходов является возможность диалога в классе.