Развитие творческих способностей у детей с нарушениями слуха на внеклассных занятиях

В данной статье автор повествует о развитии творческих способностей у неслышащих школьников на уроках и во вне урочное время. Неслышащие школьники, в силу отсутствия слуха, ограничены в получении информации. В связи с этим, развитие творческого мышления у таких школьников достаточно проблематично в рамках традиционной методики преподавания предмета.