Готовность воспитателя к работе с детьми, с особыми образовательными потребностями

В статье рассматривается проблема развития компетентности воспитателя, работающего с детьми с ООП в условиях инклюзивного образования. Проанализирован компонент «готовности» педагога к работе с «особенными» детьми, в детском саду общего типа.