Внедрение критериального оценивания в школе

В первый год работы были сложности с видами оценивания. Для начала, чтобы определить уровень знаний учителей по проблеме, как школьный координатор провела беседы с коллегами о внедрении семи модулей в учебно-воспитательный процесс, мною было выяснено, что учителя стремятся знать о внедрении семи модулей в учебно-воспитательный процесс, особый интерес проявили к модулю – оценивание обучения, а именно их волновал вопрос - что такое формативное оценивание, через использование технологии критериального оценивания и как можно применить на уроке.