Возможности применения подхода CLIL в преподавании естественных наук

C развитием научных знаний школьники осваивают все более сложную информацию, но современное образование ставит перед учителем задачу сделать обучение доступным для каждого ученика. В статье рассматриваются возможности предметно-языкового интегрированного подхода CLIL в преподавании естественных наук. Обсуждаются преимущества подхода, предлагаются выводы по итогам исследования преподавания с применением стратегий CLIL.