Развитие ассоциативно-образного мышления младших школьников на уроках литературного чтения в условиях полиязычного образования

Сегодня огромное значение в структуре учебно-познавательной деятельности приобретает ассоциативно-образное мышление, обеспечивающее целостность восприятия объектов познания и подразумевающее оперирование образами. В свою очередь, чтобы оперировать какими-либо образами, нужно иметь достаточно большой багаж понятий и представлений. А учитывая, что современный школьник сейчас изучает три, а то и более языков, можно сделать вывод, что он обладает гораздо большим запасом понятий, которые, в свою очередь, связаны между собой

Автор: Киреева Евгения Васильевна

Журнал «Педагогический мир Казахстана». Выпуск №11(35)