Новые требования к образовательным результатам в условиях обновления содержания образования

В статье рассматривается переход на обновленное содержания образования , которое предъявляет новые требования к работе в рамках компетентностного подхода к образованию, обеспечение педагогов здоровьесберегающими технологиями, формирование готовности работать в условиях возросшей индивидуализации образовательного процесса.