Как использование трех типов бесед влияет на уровень мыслительной деятельности учащихся на уроках истории

Данная работа является результатом работы над методической темой. В ней содержится информация о том, какой положительный эффект может дать использование трех типов бесед на уроках истории. В ходе реализации учителем различных видов бесед, взаимодействие со сверстниками на уроке играет для учащихся очень важную роль в обучении. Беседа является неотъемлемой частью эффективного обучения, в ходе которой учащиеся получают более широкие возможности в выражении своей точки зрения, осознают, что окружающие могут иметь иные мысли, получают больше возможностей для самовыражения и реализации своего потенциала.

Автор: Татаренко Владимир Николаевич

Журнал «Просвещение». Выпуск №1(9)