«Критериальное оценивание в условиях компетентностного подхода на уроках русского языка»
Вопрос оценки знаний в школе очень важен и требует серьезного подхода. Что именно оценивает учитель: знания ученика, его старания и прилежность, его желание учиться или же конкретный результат – итог его работы? Каковы критерии, можно ли оценку «загнать»
Автор: Злоедова Юлия Анатольевна
Журнал «Просвещение». Выпуск №1 (3)