Из опыта применения логических задач на уроках математики в начальной школе

В настоящий момент образование в Республике Казахстан направлено на достижение целей устойчивого развития Организации объединенных наций до 2030 года, т.е. обеспечение качественного образования школьников [1]. Качество образования, которое включает в себя обучение и воспитание школьников, представляет собой систему показателей ЗУН, а также норм ценностно-эмоционального отношения к миру и друг другу. В начальной школе предмет математика является одним из главных предметов, т.к. данный предмет способствует развитию критического мышления. Одним из эффективных способов развития критического мышления является применения на уроках нестандартных логических задач.