Оқытудың жаңа мазмұны аясында мәтіндегі функционалдық сауаттылықтың әдістемесі

В данной статье предусмотрено формирование функциональной грамотности учащихся по чтению и пониманию текстов на иностранном языке в контексте нового содержания обучения. Обучая текстовой грамотности на иностранном языке, учащие развивают навыки чтения, письма, разговорной речи, аудирования и мышления. Было показано, что таксономия Блума может быть разработана путем использования уровней чтения для развития у учащихся навыков мышления высокого уровня.