Особенности подбора дифференцированных заданий в условиях обновлённого содержания образования

В условиях обновлённого содержания образования от казахстанской школы требуется переориентация к практико-ориентированным знаниям с обеспечением высокого уровня преподавания предметов. Чем глубже развивается этот процесс, тем более явно выступают индивидуальные различия обучаемости школьников, и тем очевиднее становится невозможность создания единой системы обучения, равно оптимальной для каждого школьника.

Автор: Аратай Ляйля Байтемиркызы

Современные образовательные технологии в учебном процессе - 6 (2020 г.)