Особенности подбора дифференцированных заданий в условиях обновлённого содержания образования
В условиях обновлённого содержания образования от казахстанской школы требуется переориентация к практико-ориентированным знаниям с обеспечением высокого уровня преподавания предметов. Чем глубже развивается этот процесс, тем более явно выступают индивидуальные различия обучаемости школьников, и тем очевиднее становится невозможность создания единой системы обучения, равно оптимальной для каждого школьника.
Автор: Аратай Ляйля Байтемиркызы
Современные образовательные технологии в учебном процессе - 6 (2020 г.)