Дифференциация обучения как средство повышения мотивации и качества знаний учащихся на уроках географии

Статья посвящена исследованию особенностей дифференциации обучения как средства повышения мотивации и качества знаний учащихся на уроках географии. В статье также отражены возможности и основные преимущества использования данного подхода.