Профессиональное развитие – планка надежд и ожиданий

Операционализируется понятие «профессиональная компетентность педагога», выделяются его структурные компоненты. На основании анализа исследований зарубежных и отечественных авторов формулируются основные направления психолого-педагогического сопровождения