Оценивание учебных достижений учащихся в условиях безотметочного обучения, на примере уроков музыки

Данная статья представляет собой выступление педагога на педагогическом совете по теме «Внедрение критериального оценивания: опыт, проблемы, пути их решения». В статье показан личный опыт педагога по проблеме оценивания учебных достижений учащихся в условиях безотметочного обучения, на примере уроков музыки.