Использование приёмов критического мышления на уроках русской литературы в общеобразовательной школе

В настоящее время существует проблема отсутствия у школьников собственного мнения, пассивная жизненная позиция, отсутствие объективной оценки ситуации, неспособность к поиску альтернативных способов решения задачи, низкий уровень коммуникативной компетентности. Одним из путей решения данной проблемы является использование приёмов и стратегий критического мышления на уроках. В данной работе представлены формы, методы и приемы обучения, которые будут способствовать решению данной проблемы, а также трудности, возникающие на практике.

Автор: Литвиненко Альфира Барыевна

Журнал «Педагогический мир Казахстана». Выпуск 22 (63) (ноябрь 2021 г.)