Воспитание активного юного слушателя музыки

Автор статьи делится своим опытом по работе с детьми-дошкольниками группы раннего музыкально-эстетического развития. Особое место уделено такому вопросу, как приобщение детей к слушанию и восприятию музыки, их умению работать с музыкальным материалом. В приложении даются примеры практических заданий по отдельным темам.