Формирование нравственного и интеллектуального развития школьников

В статье описывается личный опыт учителя. В центре внимания находится познавательная деятельность ученика, построенная с учетом его индивидуальных возможностей. Чтобы познавательная деятельность была эффективной, необходимо обеспечить внутреннее единство содержания и методов обучения.