Приёмы формирования функциональной грамотности на уроках чтения в начальной школе

В статье затрагиваются вопросы формирования функциональной грамотности учащихся на уроках чтения, ссылаясь на историю происхождения термина и актуальность проблемы в настоящее время. Приведены примеры из практики педагогов в развитии учебной компетенции школьников с использованием различных упражнений.

Авторы: Абилева Мадина Игликовна, Анемподистова Елена Николаевна

Журнал «Педагогический мир Казахстана». Выпуск 1 (66) (январь 2022 г.)