Мотивация учебной деятельности обучающихся и диагностика успешности её реализации в колледже

Каждый преподаватель хочет, чтобы его обучающиеся хорошо учились, с интересом и желанием занимались на уроках или внеурочной деятельностью. В этом заинтересованы и их родители. Но подчас и педагогам, и родителям приходится с сожалением констатировать: «не хочет учиться», «мог бы прекрасно заниматься, а желания нет». Почему снижается учебная мотивация обучающихся по мере пребывания их в колледже? И главное, что делать? эти вопросы будут рассмотрены в статье.

Автор: Аксёнова Ирина Игоревна

Журнал «Просвещение». Выпуск №1(57) (январь 2022 г.)