Создание условий для развития творческих способностей обучающихся на занятиях изобразительного искусства
Интерес к детскому изобразительному творчеству проявляли многие исследователи: археологи, искусствоведы, художники, психологи, педагоги.
Обращаясь к этой проблеме, они искали ответы на вопросы: почему дети рисуют, в какие периоды детства происходят эти процессы, как понимать творчество ребенка, надо ли его учить, и если да, то чему и какими методами?
Автор: Файзирахманова Наталья Александровна
Журнал «Просвещение». Выпуск №4(12)