Использование подхода Lesson Study для исследования повышения мотивации учащихся к чтению через применение приёмов критического мышления

В данной статье рассматривается исследование повышения мотивации к чтению через применение приёмов критического мышления путём использования подхода Lesson Study. Проанализированы результаты проведенных уроков и опроса учащихся. На основании проведенного наблюдения подведены итоги и намечены пути дальнейших действий.