Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках математики

• Активное включение самого ученика в поисковую учебно-познавательную деятельность, организованную на основе внутренней мотивации; • Организация совместной деятельности, партнерских отношений между учителем -консультантом и учащимися; • Обеспечение диалогового общения между учителем и учеником, между учащимися в процессе добывания новых знаний; • Развитие процесса самоопределения учащихся в выборе дальнейшей профессиональной деятельности