Роль дидактических игр в формировании и развитии наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с нарушениями речи

В статье рассматриваются характерные особенности формирования наглядно-образной формы мышления в старшем дошкольном возрасте, которые необходимо учитывать при построении коррекционно-развивающей с детьми. Предложены упражнения, направленные на развитие наглядно-образного мышления.

Автор: Сыздыкова Гульнара Толеубековна

Журнал «Педагогический мир Казахстана». Выпуск 10 (75) (май 2022 г.)