Инклюзивный подход в обучении игре на фортепиано
Статья на тему обучения игре на фортепиано студентов с особыми образовательными потребностями, имеющими нарушения речи, интеллекта, коммуникативной направленности, расстройства эмоционально-волевой сферы. В настоящее время образование студентов с особыми образовательными потребностями одна из дискуссионных проблем современного образования.
В статье раскрыты принципы работы с данной категорией студентов из практического опыта преподавателя.
Автор: Шуркенова Алия Мир-Сериковна
Журнал «Педагогический мир Казахстана». Выпуск 13 (78) (июль 2022 г.)