Инклюзивный подход в обучении игре на фортепиано

Статья на тему обучения игре на фортепиано студентов с особыми образовательными потребностями, имеющими нарушения речи, интеллекта, коммуникативной направленности, расстройства эмоционально-волевой сферы. В настоящее время образование студентов с особыми образовательными потребностями одна из дискуссионных проблем современного образования. В статье раскрыты принципы работы с данной категорией студентов из практического опыта преподавателя.