Статья посвящена вопросам диагностики читательского равития. Для того чтобы обучать стратегиям смыслового чтения, необходимо выявить читательский уровень учащихся. Для этого использовала различные диагностики и самодиагностики. Был исследован читатеьский уровень учащихся 8 класса "Б" КГУ "Общеобразоватльная школа №59"