Системно-деятельностный подход — основа стандартов второго поколения

В данной статье говорится об изменениях в образовании Казахстана. Обновлённое содержание образования ориентировано на деятельностный аспект: учащиеся не только запоминают большой объём информации, а «знают», «понимают», «анализируют», «синтезируют», «оценивают», «применяют полученные знания на практике» .Приведены ряд дидактических принципов в обучении.