Формирование грамматических категорий у детей с нарушениям речи с использованием нейропсихологических техник

В статье описаны методы и приёмы информационно-коммуникативной и здоровьесберегающей технологий в логопедии. Определена важность использования нейропсихологических техник при формировании грамматических категорий у детей с нарушением речи. Авторами представлено наглядно-практическое пособие «ГРАМОТЕЙКА» и ее применение на практике.